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基于知信行评估的回馈教学法对肺癌患者PICC置管的影响
文献摘要：
目的 探讨基于知信行评估的回馈教学法对肺癌患者经外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheters,PICC)置管的影响.方法 选取本院2019年3月—2021年3月接收的112例行PICC置管的肺癌患者为研究对象,根据PICC置管时间进行编号,单号为对照组(n=56),接受常规PICC置管健康教育;双号为研究组(n=56),接受基于知信行评估的回馈教学法.观察两组的知信行水平及PICC自我管理能力变化.结果 干预后,研究组的知信行评分均显著高于对照组(P<0.05);研究组的PICC自我管理能力评分显著高于对照组(P<0.05).结论 实施基于知信行评估的回馈教学法,能有效提高肺癌患者PICC置管时的知信行水平,增加其PICC自我管理能力.
文献关键词：
知信行评估;回馈教学法;肺癌;经外周静脉置入中心静脉导管;自我管理能力
中图分类号：
作者姓名：
金文;李亿芳
作者机构：
中山大学肿瘤防治中心放疗科 广州 510060
文献出处：
引用格式：
[1]金文;李亿芳-.基于知信行评估的回馈教学法对肺癌患者PICC置管的影响)[J].当代护士,2022(07):150-152
A类：
知信行评估
B类：
回馈教学法,肺癌患者,PICC,经外周静脉置入中心静脉导管,peripherally,inserted,central,catheters,本院,置管时间,编号,单号,双号,知信行水平,自我管理能力评分
AB值：
0.14713
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