典型文献
灵感互换 接续创作——歌曲创作课创新策略探究
文献摘要：
围绕"学生中心"的理念,歌曲创作课程致力于打破传统创作类课堂局限、僵化的教学痛点,立足目标创新、理念创新、手段创新、成果创新四个创新点开展教学.其中,目标新——提出了涵盖审美、中国风格、家国情怀等思政元素的全新教学目标;理念新——摒弃传统讲授,全程激发、放大学生个性,以学生的灵感线条主导课堂;手段新——创造性地使用"灵感互换、接续创作"的方式,启发学生之间、师生之间在思维火花中接续互补,使课堂全程充满趣味性和悬念感;成果新——师生创作了一大批弘扬中华传统文化、展现社会主义核心价值观的新作品,对其他音乐专业(如演唱、演奏)亦产生触类旁通的正向辐射和促进.
文献关键词：
歌曲创作;创新;灵感互换
中图分类号：
作者姓名：
胡廷江
作者机构：
中国音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡廷江-.灵感互换 接续创作——歌曲创作课创新策略探究)[J].中国音乐教育,2022(12):62-65
A类：
灵感互换
B类：
歌曲创作,创新策略探究,学生中心,僵化,教学痛点,目标创新,理念创新,创新点,中国风格,家国情怀,新教学,摒弃,讲授,大学生个性,线条,创造性地,火花,趣味性,悬念,一大批,扬中,中华传统文化,音乐专业,演唱,演奏,触类旁通
AB值：
0.321184
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