典型文献
基于建构主义的虚拟现实情境创设在美术学习中的应用
文献摘要：
建构主义倡导学习的构建性,其情境互动式学习与虚拟现实的沉浸交互相吻合.众所周知,掌握知识的主要途径之一是可感知的社会实践活动,而实践不能脱离于人的思维和认识独立存在,思维对实践有指导性,并需要理论架构作为基础,因此建构背景下的虚拟现实情境化实践有利于学习者通过思维、认知与实践产生1+1+1＞3的高效成果.将虚拟现实技术应用于美术学习中,能够较好实现学习情境的真实性,继而更好地满足建构主义理论所需要的学习环境要求,从而将建构主义理论与美术学习的实践有机结合起来,更好地指导美术教育教学改革的深入开展.
文献关键词：
建构主义理论;虚拟现实;虚拟情境;美术学习
中图分类号：
作者姓名：
吴建德
作者机构：
山东艺术学院传媒学院,山东 济南 250300
文献出处：
引用格式：
[1]吴建德-.基于建构主义的虚拟现实情境创设在美术学习中的应用)[J].齐鲁艺苑,2022(03):124-128
A类：
B类：
现实情境,情境创设,美术学习,情境互动,互动式,沉浸交互,相吻合,众所周知,社会实践活动,需要理论,理论架构,情境化,认知与实践,1+1+1,效成,虚拟现实技术应用,学习情境,建构主义理论,学习环境,环境要求,美术教育,教育教学改革,虚拟情境
AB值：
0.316322
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