典型文献
教育扶贫政策设计与教育扶贫、乡村振兴效果——以省级教育扶贫政策为例
文献摘要：
政策文本中的政策工具使用、执行保障规定等政策设计影响政策的实施效果.本研究以省级教育扶贫政策为例,基于政策工具和政策执行理论分析框架,分析了政策工具、执行保障等政策设计以及政策设计在教育扶贫与乡村振兴效果上的体现.研究发现:我国省级教育扶贫政策多采用命令型和激励型政策工具,系统变革型政策工具使用不足;省级教育扶贫政策中尚未建立完善的多元性协作机制,行政协调力、资源保障和过程管理有待加强;政策工具使用特点在教育扶贫和乡村振兴成效上得到体现.加强教育扶贫政策实施效果应提高政策工具的效率与适切性,加强政策执行保障,构建政策设计-政策执行-效果评估-反馈改进的闭环.
文献关键词：
教育扶贫;乡村振兴;政策设计;政策工具;执行保障
中图分类号：
作者姓名：
刘彦林;郭建如
作者机构：
中国社会科学院 中国社会科学评价研究院,北京 100732;北京大学 教育经济研究所,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]刘彦林;郭建如-.教育扶贫政策设计与教育扶贫、乡村振兴效果——以省级教育扶贫政策为例)[J].南京工业大学学报（社会科学版）,2022(03):103-114
A类：
B类：
教育扶贫,扶贫政策,政策设计,政策文本,政策工具,执行保障,政策执行,理论分析框架,命令,建立完善,多元性,协作机制,行政协调,资源保障,过程管理,使用特点,乡村振兴成效,上得,政策实施效果,适切性,建政,效果评估
AB值：
0.275139
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
