典型文献
基于POI数据的西安市中心城区小学布点特征研究
文献摘要：
在不断推进基础教育优质均衡发展,合理解决大城市学位供给矛盾的同时,如何通过有效途径判断学校空间布点是否达到规划预期,实现公众享受教育资源的公平性,是当下研究的热点之一.本研究基于2020年西安市中心城区小学315条POI数据信息,借助ArcGIS地理处理中的空间分析模块,利用平均最近邻、核密度分析和标准差椭圆等方法,分别对中心城区小学布点的宏观分布、下辖六区的中观供给、小学单元的微观覆盖三个层面进行识别和分析.研究表明:西安市中心城区小学布点呈现出整体离散的单中心格局,且"内密外疏"的沿东北—西南方向分布趋势显著;虽所辖六区中高密度人口对应高密度学校分布,但各小学单元覆盖效率不高,覆盖居住单元数量不均,实际学位供给仍存缺口等问题较为突出.
文献关键词：
兴趣点(POI);空间布点;学位供给;覆盖单元
中图分类号：
作者姓名：
刘冬;张堂基;李志民;王欣
作者机构：
西安科技大学 建筑与土木工程学院,陕西 西安 710054;陕西华地勘察设计咨询有限公司,陕西 西安 710020;西安建筑科技大学 建筑学院,陕西 西安 710055;成都市市政工程设计研究院,四川 成都 610023
文献出处：
引用格式：
[1]刘冬;张堂基;李志民;王欣-.基于POI数据的西安市中心城区小学布点特征研究)[J].西安建筑科技大学学报（自然科学版）,2022(05):693-700
A类：
覆盖单元
B类：
POI,西安市,中心城区,城区小学,点特征,基础教育,教育优质均衡发展,学位供给,学校空间,空间布点,公平性,ArcGIS,空间分析,最近邻,核密度分析,标准差椭圆,对中心,下辖,六区,单中心,心格,西南方,所辖,覆盖效率,效率不高,居住单元,单元数量,兴趣点
AB值：
0.336255
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