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关于“双碳”背景下化工类高校专业学位 硕士研究生创新培养激励制度的思考
文献摘要：
为实现新时期“双碳”目标，社会对于高等应用创新型人才的需求呈现明显上升趋势。高等院校是人才培养的基石，专业学位硕士研究生的培养情况对社会整体经济行业发展举重若轻。面对目前专业型硕士研究生学位点学生教育培养面临的困境与挑战，各化工类高校急需联系自身实际，调整研究生培养目标，建立健全专业学位硕士研究生创新培养激励制度，切实提高专业学位硕士研究生培养质量，为现代化工产业新一轮技术革新和绿色转型提供有力保障。
文献关键词：
化工;研究生;专业学位;创新培养;激励
中图分类号：
作者姓名：
刘昕悦
作者机构：
上海电力大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘昕悦-.关于“双碳”背景下化工类高校专业学位 硕士研究生创新培养激励制度的思考)[J].消费导刊,2022(20):52-55
A类：
B类：
化工类高校,研究生创新,创新培养,激励制度,应用创新型人才,专业学位硕士研究生,社会整体,举重若轻,专业型硕士研究生,学位点,学生教育,教育培养,困境与挑战,全专业,高专,硕士研究生培养,研究生培养质量,现代化工,化工产业,技术革新,绿色转型
AB值：
0.292985
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