典型文献
进城务工人员随迁子女亲子关系现状调查研究——基于通辽市KL学校为例
文献摘要：
进城务工人员随迁子女教育问题是党和政府高度关心的问题,解决好随迁子女教育问题是促进教育公平的重要环节.本文应用教育人类学田野工作方法,2021年4—12月进入通辽市KL小学,以蒙古族进城务工人员(以下简称"进城务工人员")随迁子女为研究对象,对他们的亲子关系现状进行深入研究,从美国心理学家布朗芬布伦纳(UBronfenbrenner)的生态系统理论视角对随迁子女亲子关系的困境及成因进行深入剖析,对进城务工人员随迁子女亲子关系问题提出相应的策略.研究结果表明,良好的亲子关系有利于保持和睦的家庭氛围,使其避免生态系统环境造成消极的影响导致对个体产生消极的后果.
文献关键词：
进城务工人员;随迁子女;亲子关系
中图分类号：
作者姓名：
其力木格;套图格
作者机构：
内蒙古民族大学教育科学学院 内蒙古通辽 028007
文献出处：
引用格式：
[1]其力木格;套图格-.进城务工人员随迁子女亲子关系现状调查研究——基于通辽市KL学校为例)[J].国际公关,2022(22):19-22
A类：
UBronfenbrenner
B类：
进城务工人员随迁子女,亲子关系,通辽市,KL,随迁子女教育,教育问题,党和政府,教育公平,应用教育,教育人类学,学田,田野工作方法,蒙古族,心理学家,布朗,布伦纳,生态系统理论,困境及成因,和睦,家庭氛围,响导,生消
AB值：
0.199836
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