典型文献
基于增权赋能理念的当代高校学生管理路径研究
文献摘要：
高等教育人才培养是普通高等院校主要任务,其中学生管理是高校的核心职能.信息化时代,社会更加复杂多变,对大学生的素质能力要求更加严格,然而目前高校学生管理普遍仍是传统的自上而下的管理模式,抑制了学生的内在能力发挥.在高校学生管理呈现管理对象个性化,管理方式数字化和线上化特点的情况下,传统的学生管理模式已不适应时代要求.增权赋能理论为高校学生管理提供了新的路径,高校管理者、教师、学生三者形成平等的合作伙伴关系,进一步实现学生管理的环境和心理赋能,通过监督考评制度保障,从而实现高校学生管理的新变革.
文献关键词：
增权赋能;学生管理;主体权能
中图分类号：
作者姓名：
王致强
作者机构：
重庆青年职业技术学院 400712
文献出处：
引用格式：
[1]王致强-.基于增权赋能理念的当代高校学生管理路径研究)[J].城市情报,2022(19):22-24
A类：
主体权能
B类：
增权赋能,赋能理念,当代高校,高校学生管理,学生管理路径,高等教育人才培养,主要任务,中学生,核心职能,信息化时代,素质能力,能力要求,内在能力,管理对象,线上化,学生管理模式,时代要求,赋能理论,高校管理者,成平,合作伙伴关系,心理赋能,督考,新变革
AB值：
0.343278
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