典型文献
教育学视域下后脱贫时代的教育扶贫功能再探讨
文献摘要：
后脱贫时代教育扶贫对缩小相对贫困差距，巩固脱贫成效有着重要意义。教育学视域下通过对我国教育扶贫实践及教育扶贫功能“为何可为”和“如何可为”进行分析，深化对教育的扶贫功能实现的内在条件性、释放条件性及价值场域性的认识，对后脱贫时代“以教育来扶贫”的教育实践有重要的理论指导意义。
文献关键词：
后脱贫时代;教育扶贫;教育扶贫功能
中图分类号：
作者姓名：
罗敏
作者机构：
贵州理工学院
文献出处：
引用格式：
[1]罗敏-.教育学视域下后脱贫时代的教育扶贫功能再探讨)[J].智库时代,2022(19):114-117
A类：
教育扶贫功能
B类：
后脱贫时代,再探讨,相对贫困,巩固脱贫,脱贫成效,功能实现,内在条件,条件性,价值场
AB值：
0.236791
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