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"三全育人"视域下提升高职家庭经济困难学生能力研究——以苏州某高职院校为例
文献摘要：
我国的资助工作为了更好地育人,资助是育人的前提,育人是资助的目的.本文基于"三全育人"视域下,研究探索如何提升家庭经济困难学生的综合能力,建立以经济资助为基础、以思想建设为重点、以身心扶助为支撑、以技能辅助为方法、以就业帮助为依托的"五位一体"发展型资助体系,通过多方合力,构建物质帮助、道德浸润、精神激励、能力拓展、就业提升有效融合的资助育人长效机制,实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐形资助的有机融合,从而进一步提升资助育人成果,着力培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、用于担当的品质.
文献关键词：
三全育人;高职院校;困难学生;综合能力
中图分类号：
作者姓名：
刘霞;王晴晴
作者机构：
苏州农业职业技术学院,江苏 苏州 215008
文献出处：
引用格式：
[1]刘霞;王晴晴-."三全育人"视域下提升高职家庭经济困难学生能力研究——以苏州某高职院校为例)[J].丝路视野,2022(36):88-90
A类：
B类：
三全育人,高职家庭经济困难学生,学生能力,能力研究,资助工作,研究探索,经济资助,思想建设,扶助,五位一体,发展型资助体系,方合,建物,精神激励,能力拓展,有效融合,资助育人,无偿,有偿,隐形,自立自强,诚实守信,知恩,感恩
AB值：
0.311083
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