典型文献
行动研究理论健康教育联合吞咽康复护理在脑卒中吞咽障碍患者中的应用
文献摘要：
目的:探讨行动研究理论健康教育联合吞咽康复护理在脑卒中吞咽障碍患者中的应用。方法:采用便利抽样法，选择2020年11月—2021年11月吉林大学中日联谊医院收治的128例脑卒中吞咽障碍患者，根据随机数字表法将其分为对照组和试验组。对照组采取吞咽康复护理，试验组在对照组基础上实施行动研究理论健康教育，对两组吞咽功能、自我护理能力及生活质量进行比较。结果:护理前，两组的吞咽功能量表（SSA）、自我护理能力量表（ESCA）及吞咽生活质量问卷（SWAL-QOL）评分比较，差异无统计学意义（
P>0.05）。护理3个月后，两组的SSA评分低于护理前，试验组低于对照组，差异均有统计学意义（
P<0.05）；两组ESCA各维度评分均高于护理前，且试验组均高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.05）；两组SWAL-QOL各维度评分均高于护理前，且试验组均高于对照组，差异均有统计学意义（
P<0.05）。
结论:在脑卒中吞咽障碍患者中实施行动研究理论健康教育联合吞咽康复护理可改善患者的吞咽功能，提升自我护理能力，并提升生活质量。
文献关键词：
卒中;吞咽障碍;行动研究理论健康教育;吞咽康复护理
中图分类号：
作者姓名：
曹靖惠;胡秀娟;吴可嘉;李淼;武宝平
作者机构：
吉林大学中日联谊医院放射线（介入）科，长春 130033;吉林大学中日联谊医院神经外科，长春 130033
文献出处：
引用格式：
[1]曹靖惠;胡秀娟;吴可嘉;李淼;武宝平-.行动研究理论健康教育联合吞咽康复护理在脑卒中吞咽障碍患者中的应用)[J].中华现代护理杂志,2022(31):4376-4381
A类：
行动研究理论健康教育
B类：
吞咽康复护理,脑卒中吞咽障碍,便利抽样,抽样法,吉林大学,联谊,吞咽功能,自我护理能力,SSA,能力量表,ESCA,SWAL,QOL
AB值：
0.09654
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