典型文献
基于思政教育分析"奋斗幸福观"的文化渊源
文献摘要：
幸福是人类亘古不变的向往,但对于获得幸福的途径,古今中外却有着千差万别的解读.将幸福观教育融入思政教育,能够帮助青年学生树立正确的人生价值观,引导青年学生理解个人幸福与国家富强、民族复兴的联系,从而积极投入社会主义现代化建设."奋斗幸福观"基于"幸福都是奋斗出来的"重要论断,以其鲜明的特征为幸福注入了新内涵,为人类获得幸福指明了方向.奋斗幸福观与中华优秀传统文化土壤不可分割,是马克思主义与中华优秀传统文化有机结合的产物.因此,充分挖掘"奋斗幸福观"的文化内涵对青少年立德成才具有重要作用,应当成为新时代思政教育的重要内容.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
哈龙
作者机构：
上海建桥学院
文献出处：
引用格式：
[1]哈龙-.基于思政教育分析"奋斗幸福观"的文化渊源)[J].中学政治教学参考,2022(26):后插4
A类：
B类：
于思,教育分析,奋斗幸福观,文化渊源,亘古,古今中外,千差万别,幸福观教育,教育融入,青年学生,人生价值观,个人幸福,国家富强,社会主义现代化建设,重要论断,新内涵,文化土壤,不可分割,成才,当成
AB值：
0.299708
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