典型文献
高校思想政治教育工作质量评价体系构建
文献摘要：
高等教育阶段是大学生塑造政治信仰、发展意识形态、培育道德品质的关键时期.以学科建设的视角,对高校思想政治教育工作展开全过程、全维度、全要素质量评价至关重要.一方面,将思想政治教育学科建设、课程教学、育人效果作为评价对象,以多标准、多主体、多视角为评价原则,是推动高校思想政治教育改革的有效举措,是提升思想政治教育工作质量的重要依据.另一方面,当前高校思想政治教育工作的内部形态与外部环境发生了较大变化,要求思想政治工作更新教育内容、完善教学体系.长期以来,高校思想政治教育工作评价难度较高,教育效果难以量化,主要依赖静态化、局部性评价方式,无法真正了解和把握高校思想政治教育工作真实水平,对思想政治教育改革和质量提升形成较大阻碍.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孔瑾
作者机构：
扬州大学
文献出处：
引用格式：
[1]孔瑾-.高校思想政治教育工作质量评价体系构建)[J].中学政治教学参考,2022(20):后插4
A类：
B类：
高校思想政治教育工作,质量评价体系,评价体系构建,政治信仰,发展意识,道德品质,全维度,思想政治教育学科,育人效果,评价对象,多视角,评价原则,高校思想政治教育改革,有效举措,内部形态,思想政治工作,更新教育,教育内容,善教,工作评价,教育效果,局部性,评价方式
AB值：
0.224226
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