目的 探讨结构式心理健康教育对卵巢癌患者心理应激状态的干预效果.方法 选取2019年1月-2021年11月在复旦大学附属妇产科医院治疗的存在慢性心理应激状态的78例初发需行瘤体减灭术的卵巢癌患者为研究对象,按照患者入院时间分为观察组38例和对照组40例,对照组患者给予常规干预措施,观察组患者在对照组基础上给予结构式心理健康教育.干预前后运用焦虑量表、抑郁量表、卵巢癌患者生活质量评分量表及领悟社会支持量表评价干预效果.结果 入院时,两组患者广泛性焦虑自评量表(GAD-7)评分[观察组(9.53±5.77)分,对照组(9.59±4.30)分]比较,差异无统计学意义(t=0.131,P＞0.05);手术后1周、手术后1个月,观察组患者GAD-7评分均[(8.27±2.20)分,(6.57±3.73)分]明显低于对照组[(8.60±4.03)分,(8.29±4.14)分],差异均有统计学意义(t=4.243、7.793,均P＜0.05).入院时,两组患者抑郁症状群量表(PHQ-9)评分[观察组(9.29±5.63)分,对照组(9.32±4.32)分]比较,差异无统计学意义(t=4.348,P＞0.05);手术后1周、手术后1个月,观察组患者PHQ-9评分[(8.23±1.19)分,(6.59±0.01)分]均明显低于对照组[(8.72±0.98)分,(8.23±1.97)分],差异均有统计学意义(t=6.361、7.846,均P＜0.05).入院时,两组患者生活质量评分量表(FACT-O)评分[观察组(72.59±2.24)分,对照组(73.67±1.84)分]比较,差异无统计学意义(t=1.628,P＞0.05);手术后1周、手术后1个月,观察组患者FACT-O评分[(78.78±6.92)分,(80.83±5.11)分]均明显高于对照组[(75.06±4.84)分,(77.09±4.52)分],差异均有统计学意义(t=0.324、-2.783,均P＜0.05).入院时,两组患者领悟社会支持量表(PSSS)评分[观察组(49.61±1.38)分,对照组(49.58±0.19)分]比较,差异无统计学意义(t=0.418,P＞0.05);手术后1周、手术后1个月,观察组患者PSSS评分[(57.39±10.77)分,(61.44±9.45)分]均明显高于对照组[(50.45±10.21)分,(53.77±9.50)分],差异均有统计学意义(t=-4.682、-7.009,均P＜0.05).结论 结构式心理健康教育方式可有效降低卵巢癌患者慢性心理应激程度,并改善患者生活质量,提高患者社会支持度.

卵巢癌;结构式教育;慢性心理应激;应用效果

王辉;康玉;胥婧;黄云柯;范芳琴

复旦大学附属妇产科医院日间化疗中心,上海200082;复旦大学附属妇产科医院1期临床试验病房,上海200082;复旦大学附属妇产科医院妇科,上海200082

中国妇幼保健

[1]王辉;康玉;胥婧;黄云柯;范芳琴-.结构式心理健康教育对卵巢癌患者心理应激状态的干预效果)[J].中国妇幼保健,2022(17):3258-3263

结构式教育

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