典型文献
教学实践中的应用MTM与PBL相结合教学模式在内分泌临床药学
文献摘要：
选择1例2型糖尿病合并高脂血症的患者为教学对象,开展药物治疗管理(medication therapy management,MTM)与问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)相结合的教学模式,旨在培养内分泌专业临床药师学员解决临床用药问题的能力,为国家卫计委临床药师专科教育培训提供了新的方法.
文献关键词：
药物治疗管理;问题驱动教学法;内分泌;药师
中图分类号：
作者姓名：
冯俊逸;吴萍
作者机构：
无锡市惠山区人民医院药剂科 无锡 214187;常州市第一人民医院药学部 常州 213004
文献出处：
引用格式：
[1]冯俊逸;吴萍-.教学实践中的应用MTM与PBL相结合教学模式在内分泌临床药学)[J].上海医药,2022(17):58-60
A类：
B类：
MTM,PBL,结合教学,临床药学,糖尿病合并高脂血症,药物治疗管理,medication,therapy,management,问题驱动教学法,problem,learning,临床药师,师学,学员,临床用药,用药问题,计委,师专,专科教育,教育培训
AB值：
0.344996
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