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健康教育联合阶段性心理疏导对实施减胎术孕妇负面情绪、述情障碍及生活质量的作用
文献摘要：
目的:探讨健康教育联合阶段性心理疏导在多胎妊娠行减胎术孕妇负面情绪、述情障碍及生活质量中的作用.方法:选取厦门大学附属妇女儿童医院2017年1月-2020年1月收治的70例接受减胎术的孕妇,以数字表法随机分为试验组及对照组,每组35例.对照组给予常规护理和产检;试验组在对照组基础上,于减胎术前、术中、术后进行健康教育联合阶段性心理疏导.对比两组在减胎术干预前后的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分,多伦多述情障碍量表(TAS-20)评分及生活质量评定量表(SF-36)评分.结果:干预前两组的焦虑情况、述情障碍程度及生活质量比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后,两组的焦虑情况、述情障碍程度及生活质量评分均有显著改善,且试验组焦虑情况、述情障碍程度及生活质量评分均显著优于对照组(P<0.05).结论:健康教育联合阶段性心理疏导能够显著改善减胎术孕妇的焦虑情绪及述情障碍,并显著提高孕妇生活质量,在临床上可广泛应用.
文献关键词：
健康教育;阶段性心理疏导;减胎术;负面情绪;述情障碍;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
李融;刘锡红;袁玲;吴艺女
作者机构：
厦门大学附属妇女儿童医院(厦门市妇幼保健院) 福建 厦门 361003
文献出处：
引用格式：
[1]李融;刘锡红;袁玲;吴艺女-.健康教育联合阶段性心理疏导对实施减胎术孕妇负面情绪、述情障碍及生活质量的作用)[J].中外医学研究,2022(22):100-104
A类：
阶段性心理疏导
B类：
减胎术,孕妇,负面情绪,述情障碍,多胎妊娠,厦门大学,妇女儿童医院,常规护理,产检,行健,汉密尔顿焦虑量表,HAMA,多伦多,TAS,质量评定,评定量表,SF,焦虑情况,质量比较,生活质量评分,焦虑情绪
AB值：
0.164193
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