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认知功能训练结合日常生活能力训练对阿尔茨海默病患者的影响
文献摘要：
目的 探讨认知功能训练结合日常生活能力训练治疗阿尔茨海默病患者的效果.方法 选取2020年1月至2021年1月期间华中科技大学协和深圳医院老年医学科收治的160例阿尔茨海默病患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和试验组,各80例.对照组患者进行常规护理干预,试验组患者在此基础上进行认知功能训练结合日常生活能力训练,分别采用简易智能精神状态检查量表(MMSE)和Barthel指数评定量表(BI)评估两组患者干预前后认知功能和日常生活能力的变化,比较两组患者干预前后阿尔茨海默病病理行为评定量表(BEHAVE-AD)与患者的训练/干预效果.结果 干预前,两组患者MMSE评分和BI评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);干预6个月后,两组患者MMSE评分和BI评分高于干预前,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);干预前,两组患者BEHAVE-AD评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);干预6个月后,两组患者BEHAVE-AD评分低于干预前,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组患者训练总有效率优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对阿尔茨海默病患者进行认知功能训练和日常生活能力训练,可有效改善患者认知功能,提高患者日常生活能力,训练效果显著,值得临床应用.
文献关键词：
认知功能训练;日常生活能力训练;阿尔茨海默病
中图分类号：
作者姓名：
蔡梁凌;黄镇河;于志刚
作者机构：
华中科技大学协和深圳医院老年医学科,广东深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡梁凌;黄镇河;于志刚-.认知功能训练结合日常生活能力训练对阿尔茨海默病患者的影响)[J].中国当代医药,2022(19):90-93
A类：
B类：
认知功能训练,日常生活能力训练,阿尔茨海默病患者,华中科技大学,协和,老年医学科,常规护理干预,简易智能精神状态检查量表,MMSE,Barthel,评定量表,BI,BEHAVE,AD,干预效果,总有效率,患者认知,训练效果
AB值：
0.12805
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