典型文献
微信平台院外延续护理对炎症性肠病患者健康教育的干预效果
文献摘要：
目的 探讨微信平台院外延续护理对炎症性肠病(IBD)患者健康教育的干预效果.方法 选取2020年7月至2021年7月在菏泽医学专科学校附属医院消化科住院的76例IBD患者作为研究对象,采用奇偶数分组法将其分为对照组与干预组,每组各38例.对照组患者给予传统的健康教育干预,干预组患者在对照组的基础上给予微信平台的延续护理.干预3个月后,比较两组患者的焦虑和抑郁评分、生活质量、自我管理技能评分及再入院率.结果 干预3个月后,干预组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者的IBD患者生活质量问卷(IBDQ)各维度评分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者的自我管理能力各维度评分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预组患者的再入院率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过微信平台进行院外延续护理可改善IBD患者不良心理状态及生活质量,提高其自我管理能力,降低再入院率.
文献关键词：
炎症性肠病;微信平台;延续护理;健康教育
中图分类号：
作者姓名：
赵淑敏;王丽亚;宋青;罗霜
作者机构：
菏泽医学专科学校护理系,山东菏泽 274000
文献出处：
引用格式：
[1]赵淑敏;王丽亚;宋青;罗霜-.微信平台院外延续护理对炎症性肠病患者健康教育的干预效果)[J].中国当代医药,2022(15):167-171
A类：
微信平台院外延续护理
B类：
炎症性肠病,干预效果,菏泽,专科学校,消化科,奇偶,偶数,健康教育干预,焦虑和抑郁,抑郁评分,再入院率,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,患者生活质量,IBDQ,自我管理能力,行院,不良心理状态
AB值：
0.173988
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