典型文献
唯创新与时代不可辜负——教育创新的"样本意义"
文献摘要：
基于作者元创教育"理论实践化、实践理论化"的视角,提出唯创新与时代不可辜负教育命题,创新是时代的呼唤.以思促行、以行激思,探索教育多元创新的体系,形成理念创新、思路创新、举措创新等.创造性地提出"创新的本质在于开创事业"的价值理念,并从基础教育、职业教育、教师教育等不同领域提出教育创新各美其美的实践特征.文章强调创新的策略与智慧,建构了"问题导向、基层检验,项目引领、层层推进,专家引领、科研生发,媒体宣传、辐射引领"的创新策略和实践范式,彰显探寻江苏教育创新的"样本意义".
文献关键词：
教育创新;本质要求;策略智慧;样本意义
中图分类号：
作者姓名：
马斌
作者机构：
江苏省教育学会,江苏 南京 210024
文献出处：
引用格式：
[1]马斌-.唯创新与时代不可辜负——教育创新的"样本意义")[J].文教资料,2022(16):14-15
A类：
策略智慧
B类：
辜负,教育创新,样本意义,理论实践,实践化,实践理论,理论化,呼唤,多元创新,理念创新,思路创新,创造性地,价值理念,基础教育,教师教育,各美其美,实践特征,项目引领,层层推进,专家引领,媒体宣传,创新策略,实践范式,江苏教育,本质要求
AB值：
0.501518
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