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以家庭为中心的赋能教育对PICC置管患者自我管理能力的影响
文献摘要：
目的:探讨以家庭为中心的赋能教育对PICC置管患者自我管理能力的影响.方法:选取本院收治的85例接受PICC置管的妇科肿瘤患者为研究对象.将患者根据投掷硬币法进行随机分组,对照组43例患者接受常规护理,研究组42例患者联合开展以家庭为中心的赋能教育.对比两组患者心理状态改善情况、自我管理能力评分变化、生活质量改善情况、并发症发生率及护理满意度.结果:干预后,研究组的CD-RISC各维度评分均显著低于对照组(P<0.05);干预后,研究组CPPSM各项目评分及总分显著高于对照组(P<0.05);干预后研究组EORTC QLQ-C30各领域及整体健康评分均显著高于对照组(P<0.05);研究组并发症发生率较对照组更低(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:以家庭为中心的赋能教育可有效改善患者的心理状态,提高患者自我管理能力及生活质量,且并发症发生率低,护理满意度高,对促进PICC置管患者的机体康复有积极意义.
文献关键词：
以家庭为中心的赋能教育;PICC置管;自我管理能力;生活质量;并发症
中图分类号：
作者姓名：
钱晓明;张凤芝
作者机构：
郑州大学第三附属医院,河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]钱晓明;张凤芝-.以家庭为中心的赋能教育对PICC置管患者自我管理能力的影响)[J].中外女性健康研究,2022(24):11-13,183
A类：
以家庭为中心的赋能教育,CPPSM
B类：
PICC,置管,患者自我管理能力,本院,妇科肿瘤,肿瘤患者,投掷,硬币,常规护理,患者心理状态,自我管理能力评分,质量改善,并发症发生率,护理满意度,CD,RISC,EORTC,QLQ,C30,整体健康,健康评分,满意度高,机体康复
AB值：
0.178977
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