典型文献
大学绘画教学中的评价性语言应用研究
文献摘要：
大学绘画教学,具有典型的艺术教育特点,其教学对象、教学方式、教学环境都与通常的课堂教学有所不同.大学绘画教学的评价性语言要实现正效的影响效应,需要关注其"个别性教学为主、艺术性人格突出、强调创新与个性"的特点.大学绘画教学的评价性语言容易出现个性化评价不足、语言贫乏、精准性缺失等问题,建议大学绘画教师提高评价性语言的丰富性、准确性,注意评价性语言的情感,多用启发性评价语言.
文献关键词：
大学;绘画;评价性;语言;研究
中图分类号：
[3]
社会科学总论（C）
作者姓名：
田黛琳
作者机构：
武汉东湖学院
文献出处：
引用格式：
[1]田黛琳-.大学绘画教学中的评价性语言应用研究)[J].艺术评鉴,2022(19):133-136
A类：
B类：
绘画教学,评价性,语言应用,艺术教育,教育特点,教学环境,影响效应,个别性,艺术性,个性化评价,贫乏,精准性,丰富性,启发性,评价语言
AB值：
0.354088
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