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"理、实、仿、产、证"一体化教学模式在化工工艺类课程中的研究与探索
文献摘要：
在化工工艺类课程中,"理、实、仿、产、证"一体化教学模式受到了广大教育工作者的肯定与欢迎,所谓理指的是理论学习,实指的是实验实训,仿指的是仿真模拟,产指的是生产实习,证指的是资格鉴定.该教学模式能够真正实现理论与实践相结合,从而提升教学质量,培养出能力突出、能够适应市场发展的化工技术人员.
文献关键词：
"理、实、仿、产、证";一体化;教学模式;化工工艺类课程
中图分类号：
作者姓名：
李友亮
作者机构：
淄博市技师学院,山东 淄博 255300
文献出处：
引用格式：
[1]李友亮-."理、实、仿、产、证"一体化教学模式在化工工艺类课程中的研究与探索)[J].中国石油和化工标准与质量,2022(18):106-108
A类：
化工工艺类课程
B类：
一体化教学模式,研究与探索,大教育,教育工作者,理论学习,实验实训,仿真模拟,生产实习,应市,市场发展,化工技术
AB值：
0.25471
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