典型文献
跨专业融合教学体系设计与实施——石湾公仔陶瓷小吉文创产品开发研究为例
文献摘要：
"跨界"这个词已经在设计界中存在很久,但是职业院校通过跨专业融合课程推出产品并走向商业化的案例少之又少.在岭南文化的研究和探索背景下,笔者从"产品设计"与"推广经营"两个维度进行整合来倒推跨专业融合课程设计与实施的创新模式,并将各类文创单位的商业化架构进行逐一深入分析,通过传统文化故事传播到产品形象构思,再到品牌IP的设计、陶瓷实物制作等实现工艺美术、陶瓷、产品设计、视觉传达、数字媒体等专业的跨界融合.本文以石湾陶瓷公仔小吉文化创意产品设计为例,验证一种全新的专业教学体系的可行性.本文的研究方法适用于文创的教学及"工作室"模式,在众多元素共同的影响下,真正达到跨课程、跨专业的目的.
文献关键词：
文创设计;石湾公仔;跨界;专业融合
中图分类号：
作者姓名：
孙珊;陈俊娟
作者机构：
广东文艺职业学院,广东 广州 511400
文献出处：
引用格式：
[1]孙珊;陈俊娟-.跨专业融合教学体系设计与实施——石湾公仔陶瓷小吉文创产品开发研究为例)[J].中国民族博览,2022(13):114-117
A类：
石湾公仔
B类：
跨专业融合,融合教学体系,体系设计,吉文,文创产品开发,开发研究,设计界,很久,职业院校,融合课程,出产,少之又少,岭南文化,倒推,课程设计与实施,创新模式,文化故事,故事传播,播到,产品形象,构思,瓷实,实物制作,工艺美术,视觉传达,数字媒体,跨界融合,石湾陶瓷,文化创意产品设计,专业教学,工作室,多元素,跨课程,文创设计
AB值：
0.368078
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