目的 探讨远程教育指导对非小细胞肺癌(NSCLC)患者免疫治疗相关不良反应(irAEs)及生活质量的影响.方法 选取56例行免疫治疗的NSCLC患者为对照组,另选取56例行免疫治疗的NSCLC患者为试验组.对照组给予常规教育指导,试验组实施远程教育指导,包括组建远程教育团队、构建网络宣教平台、规范健康宣教内容、多维度健康宣教及irAEs远程在线指导.比较2组患者干预后irAEs发生率及严重程度,干预前后生活质量,满意率及再次入院率.结果 干预后3个月,试验组患者恶心、腹痛、关节痛及腹泻等发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).与对照组相比,试验组患者皮肤干燥、瘙痒、皮疹、疲乏及咳嗽等严重程度较低,但差异无统计学意义(P＞0.05).干预后6个月,试验组生活质量总分为(113.41±6.02)分,高于对照组的(98.23±2.01)分,差异有统计学意义(P＜0.05).干预后6个月,试验组总满意率为94.64％(53/56),高于对照组的82.14％(46/56),差异有统计学意义(P=0.039);试验组再次入院率为10.71％(6/56),低于对照组的25.00％(14/56),差异有统计学意义(P=0.048).结论 远程教育指导能促进医患在线沟通及交流,降低NSCLC患者再次入院率,提高患者的满意率,改善患者的生活质量.

远程教育指导;非小细胞肺癌;免疫治疗相关不良反应;生活质量

甘婉玲;韩辰燕;韩芳芳;张铭;刘晓芯

上海市胸科医院/上海交通大学附属胸科医院肿瘤内科,上海,200030;上海市胸科医院/上海交通大学附属胸科医院护理部,上海,200030

实用临床医药杂志

[1]甘婉玲;韩辰燕;韩芳芳;张铭;刘晓芯-.远程教育指导在肺癌免疫治疗患者中的应用评价)[J].实用临床医药杂志,2022(24):41-45

远程教育指导

应用评价,非小细胞肺癌,NSCLC,免疫治疗相关不良反应,irAEs,生活质量的影响,另选,常规教育,建网,健康宣教,远程在线,满意率,再次入院,恶心,腹痛,关节痛,皮肤干燥,瘙痒,皮疹,疲乏,咳嗽,医患

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