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"S-O-R"模式健康教育在脑卒中患者中的应用
文献摘要：
目的:探讨"S-O-R"模式健康教育在脑卒中患者中的应用效果.方法:选取2020年1月1日～12月31日神经外科收治的240例脑卒中患者作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组和对照组各120例,对照组采用常规健康教育,实验组采用"S-O-R"模式健康教育;比较两组行为依从性、生活质量[采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]、不良事件发生情况及相关知识掌握情况.结果:出院时,实验组医嘱按时服药、合理饮食、康复训练评分均高于对照组(P<0.01);干预后,实验组躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分均高于对照组(P<0.01);实验组不良事件发生率低于对照组(P<0.05);实验组健康知识总掌握率高于对照组(P<0.05).结论:"S-O-R"模式健康教育能有效提高脑卒中患者的行为依从性、生活质量,增加患者健康知识掌握程度,降低不良事件发生率.
文献关键词：
"S-O-R"模式;健康教育;脑卒中
中图分类号：
作者姓名：
吴弟群;罗淑敏;罗孟媛
作者机构：
佛山市南海区人民医院 广东佛山528200
文献出处：
引用格式：
[1]吴弟群;罗淑敏;罗孟媛-."S-O-R"模式健康教育在脑卒中患者中的应用)[J].齐鲁护理杂志,2022(17):125-128
A类：
B类：
脑卒中患者,日神,神经外科,常规健康教育,行为依从性,综合评定,GQOLI,不良事件发生情况,相关知识掌握情况,医嘱,按时,服药,合理饮食,康复训练,躯体功能,心理功能,物质生活,不良事件发生率,健康知识掌握程度
AB值：
0.237476
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