典型文献
生物养育法联合赋能教育在初产妇母乳喂养中的应用
文献摘要：
目的:探讨生物养育法联合赋能教育在初产妇母乳喂养中的应用效果.方法:选取产科收治的326例初产妇按照随机数字表法分为常规组和对照组各163例,对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上实施生物养育法联合赋能教育.比较两组干预效果.结果:观察组首次泌乳时间短于对照组(P<0.01),产后2、3 d两组泌乳量均高于产后1 d(P<0.05),观察组产后1、2、3 d泌乳量高于对照组(P<0.05,P<0.01);护理后、随访3个月,两组母乳喂养自信心量表评分、产妇角色适应度均优于护理前(P<0.05),观察组母乳喂养自信心量表各维度评分、产妇角色适应度优于对照组(P<0.05);护理后、随访3个月,两组抑郁状态低于护理前(P<0.05),观察组抑郁状态低于对照组(P<0.05);观察组产后并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:生物养育法联合赋能教育可提高初产妇母乳喂养意愿及喂养自信心,降低产后并发症发生率.
文献关键词：
生物养育法;赋能教育;初产妇;母乳喂养
中图分类号：
作者姓名：
许银各;李雪燕;刘会巧
作者机构：
东明县妇幼保健计划生育服务中心 山东东明274500;菏泽医学专科学校附属医院;菏泽市立医院
文献出处：
引用格式：
[1]许银各;李雪燕;刘会巧-.生物养育法联合赋能教育在初产妇母乳喂养中的应用)[J].齐鲁护理杂志,2022(14):117-120
A类：
角色适应度
B类：
生物养育法,赋能教育,初产妇,产妇母乳喂养,讨生,产科,常规健康教育,干预效果,首次泌乳时间,泌乳量,母乳喂养自信心,抑郁状态,产后并发症,并发症发生率,低产
AB值：
0.132857
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
