学业成绩是衡量个体未来人力资本形成的关键指标,人力资本积累有助于经济增长和社会发展.而且个体所处的生活环境是影响其主观态度及经济结果(包括学业成绩)的重要因素,而公共财政支出有助于改善生活、学习环境.鉴于此,本文从公共财政视角分析多维剥夺环境如何影响未来人力资本形成.本文构建多维剥夺影响学业成绩的理论模型,理论推导表明,多维剥夺与学业成绩之间呈现非线性相关关系,多维剥夺对学业成绩产生直接影响,并通过生活志向对其产生间接影响.实证结果显示:(1)多维剥夺与学业成绩之间呈现"倒U型"特征,当多维剥夺程度高于某一临界值时,其对学业成绩的影响显著为负;(2)异质性检验发现,多维剥夺对不同性别、年龄以及区域的个体影响不同,对非重点学校且多维剥夺程度严重家庭子女、经济条件较差家庭子女的负向影响更大;(3)中介检验发现,多维剥夺通过期望受教育程度(精神志向)和学习时间(行动志向)影响学业成绩;(4)福利依赖和邻里效应均可解释多维剥夺为何负向影响个体生活志向.本文结论表明,公共财政应当重点支持乡村教育发展,改善个体生活教育环境,提升学生学业成绩,增强其未来人力资本形成和积累,最终促进社会经济平衡充分发展.

多维剥夺;未来人力资本;学业成绩;生活志向;公共财政

山东财经大学财政税务学院,250014;山东大学经济学院,250100

[1]宋颜群;解垩;胡浩然-.多维剥夺如何影响未来人力资本形成——基于公共财政的视角)[J].财贸经济,2022(03):19-33

多维剥夺,生活志向

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