典型文献
学习任务情境下大学生信息交互机理研究
文献摘要：
[目的/意义]揭示大学生在完成学习任务过程中的5个信息交互阶段的输入、过程和输出的元素及其关系.[方法/过程]对招募的21名不同专业和年级的大学生进行半结构化访谈获取数据.一共获得了 25.2万字的访谈文本数据,并采用开放式编码和主轴编码方法对访谈数据进行分析.[结果/结论]第一,大学生信息交互各阶段均由独特的子活动构成.第二,大学生信息交互各阶段既有共同的输入元素,也有其各自独特的输入元素.第三,大学生信息交互各阶段的输出包括物理输出和认知输出两个维度,且各阶段均会产生独特的物理输出.第四,以任务和学习为主线,以TBII的输入、过程和输出为依托,构建了基于学习任务的大学生信息交互机理模型.
文献关键词：
学习任务;信息交互;信息项;学习效果;用户认知
中图分类号：
作者姓名：
翟冉冉;韩正彪
作者机构：
南京农业大学信息管理学院,江苏 南京 210095
文献出处：
引用格式：
[1]翟冉冉;韩正彪-.学习任务情境下大学生信息交互机理研究)[J].情报理论与实践,2022(08):76-82,120
A类：
TBII
B类：
学习任务,任务情境,学生信息,信息交互,交互机理,任务过程,招募,半结构化访谈,获取数据,一共,共获,文本数据,主轴,编码方法,学习为主,机理模型,信息项,用户认知
AB值：
0.306164
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