典型文献
对"共聚合"教学主线的认识及实践
文献摘要：
"共聚合"是高分子化学教学中的重点章节之一.本文从研究"共聚合"的意义出发,详细论述了二元共聚物组成微分方程的推导、竞聚率的引入和共聚行为类型辨析三个部分在"共聚合"教学过程中的作用,阐述了对"共聚合"教学主线的认识.以丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物(ABS)的实际生产过程为例,提出以提问式教学法引导学生明晰学习内容,围绕如何合成组成均一的共聚物这一核心内容由浅及深的设置问题,加深学生对知识点的理解、融合及应用,体现"两性一度"在"共聚合"教学中的实践.
文献关键词：
共聚合;教学主线;高阶性;创新性;挑战度
中图分类号：
作者姓名：
赵本波;程原;杜拴丽;谢龙;何振峰
作者机构：
中北大学化学工程与技术学院,化工综合国家级实验教学示范中心,太原030051
文献出处：
引用格式：
[1]赵本波;程原;杜拴丽;谢龙;何振峰-.对"共聚合"教学主线的认识及实践)[J].高分子通报,2022(02):76-79
A类：
B类：
共聚合,教学主线,高分子化学,化学教学,重点章节,细论,共聚物组成,微分方程,竞聚率,行为类型,丙烯腈,丁二烯,苯乙烯,乙烯共聚物,ABS,提问式教学,学习内容,成组,成均,均一,一核心,设置问题,深学,知识点,两性一度,高阶性,挑战度
AB值：
0.405704
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