典型文献
学龄前儿童视屏时间与睡眠状况对其情绪及行为问题的影响
文献摘要：
目的 研究学龄前儿童视屏时间和睡眠状况与其情绪及行为问题之间的相关性,探讨视屏时间与睡眠状况对学龄前儿童情绪及行为问题的联合作用.方法 选取2017年11月—2017年12月扬州市8所幼儿园的2 946名3～6岁学龄前儿童作为研究对象,问卷调查学龄前儿童视屏行为、睡眠状况和学龄前儿童情绪及行为问题等情况,采用二分类logistic回归分析模型分析视屏时间与睡眠状况对学龄前儿童情绪及行为问题的影响.结果 调整混杂因素后,发现视屏时间＞1 h/d的学龄前儿童发生品行问题、多动、同伴交往、长处与困难问卷(strengths and difficulties questionnaire,SDQ)困难总分可疑或异常的风险更高(P＜0.05);睡眠时间＜10 h/d发生多动、同伴交往可疑或异常的风险更高(P＜0.05);睡眠质量不良发生情绪症状、品行问题、多动、同伴交往、SDQ困难总分可疑或异常的风险更高(P＜0.001).联合作用分析显示,睡眠时间＜10 h/d合并视屏时间＞1 h/d的学龄前儿童发生多动、SDQ困难总分可疑或异常的风险更高(P＜0.05);睡眠质量不良合并视屏时间＞1 h/d更易发生情绪症状、品行问题、多动和SDQ困难总分可疑或异常(P＜0.001).结论 视屏时间＞1 h/d和睡眠质量不良对学龄前儿童情绪及行为问题更易产生负面影响.
文献关键词：
视屏;睡眠;情绪;行为;儿童;学龄前
中图分类号：
作者姓名：
陈瑶;张雷;李思;孙蕾;于伟平;陶芳标;王磊
作者机构：
210029南京,南京医科大学第一附属医院;210036南京,江苏省妇幼保健院保健部;225007扬州,扬州市妇幼保健院儿童保健科;225007扬州,扬州市疾病预防控制中心儿童青少年健康促进科;230032合肥,安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系
文献出处：
引用格式：
[1]陈瑶;张雷;李思;孙蕾;于伟平;陶芳标;王磊-.学龄前儿童视屏时间与睡眠状况对其情绪及行为问题的影响)[J].中华疾病控制杂志,2022(12):1462-1467
A类：
B类：
学龄前儿童,视屏时间,睡眠状况,行为问题,儿童情绪,联合作用,扬州市,幼儿园,视屏行为,二分类,logistic,回归分析模型,混杂因素,品行问题,同伴交往,长处与困难问卷,strengths,difficulties,questionnaire,SDQ,困难总分,可疑,睡眠时间,睡眠质量不良,作用分析
AB值：
0.187997
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