典型文献
我国教育资助政策的扩散与执行研究——基于246份政策文本的实证分析
文献摘要：
建立完善的教育资助制度,让资助育人成为"立德树人"的重要抓手,对促进学生全面发展、保障高质量的公平教育、实现巩固教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接具有重大的现实意义.文章基于政策创新扩散理论和教育资助政策文本,从扩散的时空特征和路径模式构建教育资助政策扩散的分析框架,并结合梅兹曼尼安和萨巴提尔的政策执行综合模型对教育资助政策的扩散与执行进行实证分析.分析结果表明,教育资助政策的创新扩散在时间维度上的扩散阶段包括三个阶段,与政策创新扩散理论"S"形曲线分布特征相符;在空间维度上呈现出"东南沿海—中西部"的地域扩散特征;在路径模式上表现为中央至地方的纵向层级扩散模式、地方政府间的横向平级扩散模式.针对问题,提出了完善教育资助政策扩散与执行的路径思考.
文献关键词：
教育资助政策;政策扩散;政策执行综合模型;事件史分析
中图分类号：
作者姓名：
赵利平;王微;张倩
作者机构：
贵州师范学院贵州教育发展研究中心,贵州贵阳 550018;贵州大学公共管理学院,贵州贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]赵利平;王微;张倩-.我国教育资助政策的扩散与执行研究——基于246份政策文本的实证分析)[J].凯里学院学报,2022(01):115-124
A类：
教育资助政策
B类：
政策文本,建立完善,资助制度,资助育人,学生全面发展,教育脱贫,脱贫攻坚成果,同乡村,政策创新扩散,创新扩散理论,时空特征,路径模式,模式构建,政策扩散,兹曼,安和,政策执行综合模型,时间维度,空间维度,东南沿海,扩散特征,扩散模式,平级,善教,路径思考,事件史分析
AB值：
0.235956
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