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"三全育人"格局背景下高校发展性资助育人模式探究——以湖南师范大学"爱尔兰华侨基金"为例
文献摘要：
以湖南师范大学"爱尔兰华侨基金"为例,对推动"三全育人"格局背景下高校发展性资助育人模式进行探究.将"三全育人"理念融入高校资助育人工作,探究高校发展性资助育人的内涵、模式,对湖南师范大学全程育人、全员育人、全方位育人的资助工作进行实践探索,立足"扶困、扶志、扶智"原则,构建资助育人新局面,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人.在"三全育人"格局背景下,推动构建高校发展性资助育人模式是高校资助育人工作的创新之举,也是应势之措.
文献关键词：
三全育人;高校;发展性资助育人模式
中图分类号：
作者姓名：
黄林静;张佳琪;熊密密
作者机构：
湖南师范大学 学生工作部,长沙410006;湖南师范大学 商学院,长沙410006;湖南师范大学 教科院,长沙410006
文献出处：
引用格式：
[1]黄林静;张佳琪;熊密密-."三全育人"格局背景下高校发展性资助育人模式探究——以湖南师范大学"爱尔兰华侨基金"为例)[J].黑龙江科学,2022(01):7-12,15
A类：
发展性资助育人模式
B类：
三全育人,高校发展,模式探究,湖南师范大学,爱尔兰,华侨,高校资助育人工作,全程育人,全员育人,全方位育人,资助工作,扶志,扶智,德智体美劳全面发展,靠接,接班人,之举
AB值：
0.149861
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