典型文献
传媒教育的"新媒介转向"再思考——基于弗吉尼亚大学"媒介研究"教学的实地调查
文献摘要：
在媒介化社会的现实语境中,媒介技术的加速革新给传媒研究和教育带来诸多挑战,国内外传媒院系的调整举措呈现出"新媒介转向"的态势.本文通过对美国弗吉尼亚大学"媒介研究"教学的实地考察,得到相关可供借鉴的经验.认为,立足中国国情对西方经验进行选择性和批判性借鉴,有助于破解国内传媒教育的同质化困境,探索适应新媒介转向的路径.
文献关键词：
传媒教育;媒介技术;泛媒介;媒介全球观;本土化
中图分类号：
作者姓名：
陈阳
作者机构：
华东政法大学传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈阳-.传媒教育的"新媒介转向"再思考——基于弗吉尼亚大学"媒介研究"教学的实地调查)[J].教育传媒研究,2022(05):42-46
A类：
媒介全球观
B类：
传媒教育,新媒介,媒介转向,再思考,弗吉尼亚大学,媒介研究,实地调查,媒介化社会,现实语境,媒介技术,外传,院系,实地考察,中国国情,同质化困境,泛媒介
AB值：
0.321482
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
