典型文献
理工科青年女教师的学术发展困境及调适策略——对A教师的个案研究
文献摘要：
理工科青年女教师的学术发展困境是一个现实问题.以理工科青年女教师A为个案,分析女性、职业早期和海外留学经历这三重标签对其学术发展的影响.研究发现,在男性主导的理工科领域,女性的学术发展处于不利境地.求职时她们较强的科研能力因自身性别而被忽视或低估,入职后表现为边缘化的学术参与和被歧视的他者身份;由于学术发展的关键期与青年女性的婚育周期重叠,她们还承受着社会对于女性家庭角色的期待和学者身份的双重凝视;海归身份本身是优势,但文化再适应、重新累积学术资本等问题加剧了她们的不利处境.为突破结构化困境,需要国家政策层面的持续支持,更需要高校落实性别平等机制.
文献关键词：
理工科女教师;高校青年教师;学术发展
中图分类号：
作者姓名：
姜冠群;张莉莉
作者机构：
北京师范大学教育学部;北京师范大学教育学部 100875
文献出处：
引用格式：
[1]姜冠群;张莉莉-.理工科青年女教师的学术发展困境及调适策略——对A教师的个案研究)[J].中华女子学院学报,2022(06):76-82
A类：
理工科女教师
B类：
青年女教师,学术发展,发展困境,调适策略,个案研究,留学经历,境地,求职,她们,科研能力,被忽视,低估,职后,边缘化,歧视,他者,关键期,青年女性,婚育,学者身份,凝视,海归,文化再适应,学术资本,处境,政策层面,性别平等,高校青年教师
AB值：
0.363106
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