典型文献
学生主体视角下新时代高校网络舆情引导的实践探索
文献摘要：
以信息交互式分享和网络去中心化为核心特征的web2.0技术已深刻融入社会媒介体系,高校网络舆情呈现出鲜明的主体参与和去中心化特征,舆情引导工作存在思想观念落后、体制机制低效、队伍力量不足等问题.为了更好地发挥学生主体优势,实现"管理育人"目标,高校需要尊重学生主体地位,不断优化话语体系供需关系、创新治理模式、激发组织体系活力、提升学生主体参与能力.同时,高校在发挥学生主体效能时应防止出现弱化治理力度、消解治理责任、忽视学生群体差异等错误倾向,以此不断提升网络舆情治理效能,进一步确保高校意识形态安全和校园稳定.
文献关键词：
学生主体;网络舆情治理;Web2.0;高校
中图分类号：
作者姓名：
张翔宇;韩旭
作者机构：
中国人民公安大学,北京 100038
文献出处：
引用格式：
[1]张翔宇;韩旭-.学生主体视角下新时代高校网络舆情引导的实践探索)[J].河北公安警察职业学院学报,2022(03):75-78
A类：
B类：
主体视角,新时代高校,高校网络舆情,网络舆情引导,信息交互,交互式,去中心化,核心特征,web2,媒介体,主体参与,舆情引导工作,思想观念,主体优势,管理育人,尊重学生,学生主体地位,供需关系,创新治理模式,组织体系,参与能力,防止出现,治理力度,解治,治理责任,视学,学生群体,群体差异,错误倾向,网络舆情治理,治理效能,高校意识形态安全,Web2
AB值：
0.405758
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