典型文献
数字时代儿童阅读问题与对策
文献摘要：
数字阅读大规模介入人类的生存时空,改变着人们的阅读方式、思维方式乃至生活方式.少年儿童作为数字时代的亲密接触者,对数字产品以及数字文化的接受度和认可度持续升高,数字阅读在未成年人群体之中发展势头向好,但也不可避免地导致相关问题的产生,需要以"能力补丁"修复儿童数字阅读的"系统漏洞",借超文本阅读培养"超级阅读力",即以阅读悦感为基础、以元认知能力为内核、以信息整合为目标的综合能力.
文献关键词：
数字阅读;超文本;阅读效能;信息素养
中图分类号：
作者姓名：
聂爱萍
作者机构：
东北师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]聂爱萍-.数字时代儿童阅读问题与对策)[J].中国出版,2022(06):30-34
A类：
B类：
儿童阅读,阅读问题,数字阅读,大规模介入,阅读方式,少年儿童,亲密,密接,数字产品,数字文化,接受度,认可度,未成年人群体,发展势头,补丁,系统漏洞,超文本,文本阅读,阅读力,元认知能力,信息整合,阅读效能,信息素养
AB值：
0.458844
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