典型文献
探究式教学在高校农业气象学课程教学中的实践
文献摘要：
农业气象学是农业科学的基础学科之一,农林类高校开设该课程的目标是使学生能够将所学知识与生产、生活实际相结合,认识和解决生产中的气象问题.针对农业气象学课程教学中存在的现状和问题,在农业气象学课程教学中应用探究式教学模式.以主要气象问题为探究内容,以学生自主探究和合作学习为课程教学方式,探索将课程所学知识与生产中的气象问题相联系的方法,从而激发学生的学习热情,促进学生思考,扩展课外自主学习空间,提高教学效率.
文献关键词：
农业气象学;课程教学;探究式教学
中图分类号：
作者姓名：
谢平;吴正伟;杨少瑕
作者机构：
广东海洋大学 滨海农业学院,广东 湛江524088
文献出处：
引用格式：
[1]谢平;吴正伟;杨少瑕-.探究式教学在高校农业气象学课程教学中的实践)[J].黑龙江农业科学,2022(09):101-104
A类：
B类：
农业气象学,农业科学,基础学科,农林类高校,所学,生活实际,现状和问题,应用探究,探究式教学模式,探究内容,自主探究,合作学习,课程教学方式,相联,学习热情,课外,自主学习空间,提高教学效率
AB值：
0.271837
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