典型文献
后疫情背景下大学生生命教育的路径反思
文献摘要：
重大疫情引发大学生恐慌、焦虑情绪,疫情应对中的大学生在生命体验、生命认知、生命行为方面发生转变.采用开放式问卷对39名大学生进行深度访谈,运用扎根理论,通过开放式编码、主轴编码和选择式编码,提出促进"生命体验—生命认知—生命行为"的生命成长路径.后疫情背景下应将生命教育与劳动教育、道德教育、法律教育、爱国主义教育协同推进,切实提升大学生的生命价值感,积极投身于疫后社会发展和民族振兴事业.
文献关键词：
疫情;大学生;生命教育
中图分类号：
作者姓名：
高敏;吴红
作者机构：
贵州师范大学教育学院,教育综合国家级实验教学示范中心(贵州师范大学),贵州 贵阳 550025;贵州师范大学教师教育学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]高敏;吴红-.后疫情背景下大学生生命教育的路径反思)[J].牡丹江大学学报,2022(01):102-108
A类：
B类：
后疫情背景,疫情背景下,大学生生命教育,路径反思,重大疫情,生恐,恐慌,焦虑情绪,疫情应对,生命体验,生命认知,深度访谈,扎根理论,主轴,生命成长,成长路径,劳动教育,道德教育,法律教育,爱国主义教育,教育协同,协同推进,生命价值,价值感,投身于,民族振兴
AB值：
0.466484
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