典型文献
接受理论视域下大学生党史教育的逻辑、困境和对策
文献摘要：
高校是党史教育的主阵地,加强新时代大学生党史学习教育对传承红色基因、赓续共产党人精神血脉等具有重要意义.党史教育具有双向性,不仅要关注教育者的教育情况,更要关注受教育者的接受度.为此,将研究视角从教育者转向受教育者,运用多元logistic回归构建实效性影响因子模型,探求大学生接受党史教育的内在机理.研究表明,党史教育实效性较低,受大学生接受习惯、载体喜好、内容偏好、魅力评判、内在需求等影响.基于此,从核心、根本、渠道、表象四个层面构建党史教育实效性提升体系:激发内在需求增强驱动力、坚持内容为王增强说服力、创新传播方式增强吸引力、营造学习氛围增强传播力.
文献关键词：
接受理论;党史教育;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
万燕
作者机构：
杭州师范大学沈钧儒法学院,杭州311100
文献出处：
引用格式：
[1]万燕-.接受理论视域下大学生党史教育的逻辑、困境和对策)[J].林区教学,2022(11):14-18
A类：
B类：
接受理论,理论视域,大学生党史教育,主阵地,新时代大学生,大学生党史学习教育,传承红色基因,赓续,共产党人精神,精神血脉,双向性,教育情况,受教育者,接受度,logistic,因子模型,大学生接受,内在机理,教育实效性,喜好,内在需求,表象,需求增,内容为王,说服力,创新传播,新传播方式,营造学,学习氛围,增强传播力
AB值：
0.325192
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