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人工智能时代学生角色发展的危机与重塑研究
文献摘要：
人工智能与教育的结合是教育发展新的风向标,置身其中的学生正面临学校"围墙"即将突破、发展可替代性增强、教师形象泛化、知识权威地位式微的发展危机.为应对人工智能带来的种种冲击,文章研究人工智能时代学生角色发展的危机与重塑,发现教育的场域、对象、主体与内容必须采取新行动路径以适应学生未来发展:一是挖掘多样学习途径,二是主动开发智慧模型,三是跨界学习提高素养,四是注重提升能力养成.
文献关键词：
人工智能;教育;学生角色;发展危机;角色重塑
中图分类号：
作者姓名：
巫佳茜
作者机构：
南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]巫佳茜-.人工智能时代学生角色发展的危机与重塑研究)[J].艺术科技,2022(08):12-14
A类：
B类：
人工智能时代,学生角色,角色发展,人工智能与教育,风向标,置身其中,围墙,可替代性,教师形象,权威地位,式微,发展危机,发现教育,新行,行动路径,学习途径,智慧模型,跨界学习,重提,提升能力,能力养成,角色重塑
AB值：
0.476028
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