典型文献
医务人员健康教育专业能力培训现状及影响因素调查
文献摘要：
目的 为医疗机构开展医务人员健康教育专业能力培训,完善医务人员健康教育能力建设体系提供参考.方法 调查采用自制调查表对全国28个省市的医疗机构医、护、技及相关行政管理人员进行调查.结果 共调查医务人员2731人,男性416人(15.23％),女性2315人(84.77％);年龄集中在18～50岁之间,占93.16％;大专及本科文化程度占84.47％;从事临床护理和临床医疗的人员分别占56.3％、23.4％;职称以初级、中级为主,占48.99％和38.19％;从事专业以护理、医疗为主,占56.3％和23.4％.多因素Logistic回归分析显示:医技和行政管理专业相对于医疗专业完全接受过培训的比例较低,OR值(95％CI)分别为1.623(1.078～2.287)和1.570(1.078～2.287);中级、副高和正高职称相对于初级职称完全接受过培训的比例较低,OR值(95％CI)分别为1.219(1.032～1.440)、1.582(1.179～2.123)和1.779(1.108～2.857).接受健康教育科研设计培训比例最低,为55.3％;培训意愿中希望接受健康教育与医患沟通比例最高,为82.9％.未能参加培训原因中,学习和临床工作相冲突比例最高,为66.5％.结论 医务人员健康教育培训内容和培训对象覆盖率存在不足,健康教育应建立完善培训体系,与专科培训相融合,满足不同专业和年资以及专、兼职人员的不同需求,实现健康教育融入临床全过程,不断提高健康教育专业化进程.
文献关键词：
医务人员;健康教育;培训体系;能力建设
中图分类号：
作者姓名：
刘影;伍冀湘;安莹
作者机构：
首都医科大学附属北京同仁医院,北京 100730
文献出处：
引用格式：
[1]刘影;伍冀湘;安莹-.医务人员健康教育专业能力培训现状及影响因素调查)[J].中国健康教育,2022(12):1128-1132
A类：
本科文化
B类：
医务人员,能力培训,培训现状,现状及影响因素,因素调查,健康教育能力,建设体系,调查表,行政管理人员,大专,文化程度,临床护理,中级,医技,行政管理专业,受过,副高,初级职称,教育科研,科研设计,培训意愿,医患沟通,临床工作,相冲突,教育培训,培训内容,建立完善,培训体系,专科培训,年资,兼职,教育融入,高健,教育专业化
AB值：
0.357964
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