典型文献
制浆造纸概论课程的教学环节设计与应用探讨
文献摘要：
大学新生刚入学接触到的概论课教学目标是引导学生了解专业概况,构建专业知识体系,激发专业课程学习积极性.在教学过程中,授课教师必须付出更多的时间和精力去引导学生掌握好这类课程,完成教学目标,提高教学质量.本文介绍了将翻转课堂应用到《制浆造纸发展历程与展望》课程的教学环节设计及成果总结反思,通过这种模式,学生能够自主合理地安排学习时间,了解制浆造纸工程专业的前沿发展现状和趋势,自身能力得到全方位锻炼,强化了师生间的交流与沟通,实现了教学相长.
文献关键词：
翻转课堂;制浆造纸;概论类课程;知识内化
中图分类号：
作者姓名：
牟洪燕;刘怡蓓;詹怀宇;樊慧明
作者机构：
华南理工大学制浆造纸国家重点实验室,广东广州,510640;华南理工大学轻工与食品国家级实验教学示范中心,广东广州,510640
文献出处：
引用格式：
[1]牟洪燕;刘怡蓓;詹怀宇;樊慧明-.制浆造纸概论课程的教学环节设计与应用探讨)[J].中国造纸,2022(03):116-119
A类：
B类：
制浆造纸,概论课程,教学环节,环节设计,应用探讨,大学新生,触到,课程学习,学习积极性,付出,成教,提高教学质量,翻转课堂,课堂应用,成果总结,总结反思,学习时间,解制,造纸工,工程专业,现状和趋势,自身能力,教学相长,概论类课程,知识内化
AB值：
0.352957
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