典型文献
加拿大家庭医学教育强化技能培训对我国家庭医生培养和职业发展的启示
文献摘要：
加拿大家庭医学教育目前已形成较完善的规范化教育和培养体系,强化技能训练是加拿大家庭医生规范化培训体系中作为通科培训后继续教育的一部分,家庭医生完成两年的通科培训后,可申请就重点关注的特殊领域进行额外专科培训,至少为期一年.通过强化技能训练的家庭医生在获得资质认证后可拥有重点执业领域执业资格,更好地完成家庭医生工作,同时保持专业的业务能力.目前,我国家庭医生专科培训尚未形成规范的培训体系,基层家庭医生与医院专科医生直接有效对接的机制尚未完善.介绍加拿大家庭医学强化技能培训方向、培训对象、考核方式及职业发展等内容,结合目前我国家庭医生培养模式和全专结合培养的现状,以期为家庭医生持续培养和发展提供参考和借鉴,增强家庭医生的专业服务能力,提高患者在基层就医满意度,促进分级诊疗制度的进一步实行.
文献关键词：
强化技能;亚专长家庭医生;规范化培养;多点执业
中图分类号：
作者姓名：
沙婧婧;唐慧芸;陈颖盈
作者机构：
上海市浦东新区金杨社区卫生服务中心,上海 200136
文献出处：
引用格式：
[1]沙婧婧;唐慧芸;陈颖盈-.加拿大家庭医学教育强化技能培训对我国家庭医生培养和职业发展的启示)[J].中国初级卫生保健,2022(02):31-35
A类：
亚专长家庭医生
B类：
加拿大,大家庭,家庭医学,医学教育,强化技能,技能培训,医生培养,职业发展,技能训练,规范化培训,培训体系,后继,继续教育,特殊领域,专科培训,资质认证,执业资格,成家,医生工作,业务能力,成规,专科医生,接有,有效对接,考核方式,培养的现状,专业服务能力,就医满意度,分级诊疗制度,规范化培养,多点执业
AB值：
0.304437
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