典型文献
教育戏剧中的过程性与协同性实践研究——以"创意课本剧"排演为例
文献摘要：
教育戏剧的核心是教育,是以戏剧为手段辅助学科和思想人格教育的一种方法.课本剧是将戏剧艺术与语文学科教育相结合的教育戏剧形式,把语文课文改编为戏剧剧本,以戏剧艺术的手段来表达文章主题和内容.在创意课本剧中,排练过程的重要性大于演出的结果,每个学生在过程中的学习和成长是其核心特点.同时,以大学生和小学生协同进行创意课本剧的实践,形成一种双向互动的培养机制.
文献关键词：
教育戏剧;戏剧美育;课本剧;协同教育
中图分类号：
作者姓名：
丁柳
作者机构：
南京晓庄学院 新闻传播学院,江苏 南京210017
文献出处：
引用格式：
[1]丁柳-.教育戏剧中的过程性与协同性实践研究——以"创意课本剧"排演为例)[J].美育学刊,2022(05):106-112
A类：
戏剧美育
B类：
教育戏剧,剧中,过程性,协同性,课本剧,排演,人格教育,戏剧艺术,语文学科,学科教育,戏剧形式,语文课,课文,改编,编为,剧本,文章主题,排练,演出,小学生,双向互动,培养机制,协同教育
AB值：
0.337608
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