典型文献
模块化进阶式手术培训模式在儿童泌尿外科微创技术教学中的应用
文献摘要：
目的:总结单中心利用模块化进阶式手术培训模式开展小儿泌尿外科微创技术培训教学经验.方法:回顾性分析我院开展小儿泌尿外科微创技术培训班学员参训数据.以腹腔镜培训学员为例,将参训学员以模块化进阶式手术培训模式开展前后分为模块培训组和传统培训组,比较两组学员基线数据及回到各自中心后开展腹腔镜肾盂成形术的学习曲线数据.结果:两组学员的年龄、职称、微创技术基础、参训时长、培训后至独立开展肾盂成形术时间无显著差异,模块化进阶式手术培训可显著缩短学员独立开展肾盂成形术时的手术时长,并可将学习曲线例数稳定在17～25例,短于传统培训组的24～31例.结论:利用模块化进阶式教学法进行儿童泌尿外科微创技术培训具有较强的临床意义,值得推广.
文献关键词：
腹腔镜;机器人手术;教学
中图分类号：
作者姓名：
李品;周辉霞;张诗屿;陶元东;赵扬;周晓光;马立飞;陶天;曹华林;朱炜玮;郭涛;韩策;吕雪雪;卓然
作者机构：
中国人民解放军总医院第七医学中心:1儿科医学部儿外三病区;附属八一儿童医院儿童泌尿外科,北京100010;中国人民解放军医学院,北京100853;广西壮族自治区南溪山医院,桂林541002;南方医科大学第二临床医学院,北京 100700
文献出处：
引用格式：
[1]李品;周辉霞;张诗屿;陶元东;赵扬;周晓光;马立飞;陶天;曹华林;朱炜玮;郭涛;韩策;吕雪雪;卓然-.模块化进阶式手术培训模式在儿童泌尿外科微创技术教学中的应用)[J].微创泌尿外科杂志,2022(04):217-220
A类：
B类：
手术培训,培训模式,微创技术,技术教学,单中心,小儿泌尿外科,技术培训,培训教学,教学经验,我院,培训班,学员,腹腔镜培训,传统培训,基线数据,腹腔镜肾盂成形术,学习曲线,职称,技术基础,手术时长,进阶式教学,机器人手术
AB值：
0.22736
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