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"诗""礼""乐":儒家"成人"教育的内涵论析
文献摘要：
"兴于《诗》,立于礼,成于乐"见于《论语·泰伯》,是儒家思想中关于教与学的集中论述,勾勒出了一条完整的君子人格培育路径,蕴含着孔子有关"成人"教育的极大智慧."诗""礼""乐"三者各有其功效,又统一于"仁","诗"以其中正无邪发挥着正心诚意之作用,"礼"以其节制有序发挥着规范约束之作用,"乐"以其和谐雅正发挥着尽善促美之作用,三者相辅相成、相须为用.在新时代推进马克思主义中国化的背景下,对儒家思想中"诗""礼""乐"的内涵进行探索,可为时代新人的培育提供重要借鉴.
文献关键词：
兴于《诗》;立于礼;成于乐;儒家思想;"成人"教育
中图分类号：
作者姓名：
秦雨欣
作者机构：
北京大学马克思主义学院思想政治教育研究所 北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]秦雨欣-."诗""礼""乐":儒家"成人"教育的内涵论析)[J].创新,2022(05):103-110
A类：
B类：
内涵论,论析,立于礼,成于乐,论语,泰伯,儒家思想,教与学,中论,勾勒,君子人格,人格培育,培育路径,孔子,大智,中正,无邪,正心诚意,节制,规范约束,雅正,尽善,相须,马克思主义中国化,时代新人
AB值：
0.525957
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