典型文献
新媒体融入当代社区老年教育研究
文献摘要：
新媒体和传统媒体相对,具有载体性、实时性、交互性、数据性的特点.当代将新媒体方案融入社区老年人教育既有理论意义,也有实践意义,能够促使社区的教育符合积极老龄化的需求,推进老年人教育,有助于老年人跟上时代、完善自我.传统社区教育有不少缺点:社区对老年人教育的定位不清晰;社区对老年人教育缺乏分类;社区老年人教育的资源太少;社区老年教育的办学条件十分薄弱.新媒体环境下推进社区老年人教育的对策包括满足老年用户需求,激发老年用户动机,促进自主学习;进行软硬件的开发,完善社区教育的新媒体平台;利用微信,友善交流,促进社区老年人共享信息;线下体验,线上学习,以此实现较好的学习效果;提升办学环境,构建专业化的新媒体教育师资队伍.
文献关键词：
新媒体;社区;老年教育
中图分类号：
作者姓名：
杨曙
作者机构：
常州工学院人文学院,江苏 常州 213022
文献出处：
引用格式：
[1]杨曙-.新媒体融入当代社区老年教育研究)[J].黑河学刊,2022(04):113-118
A类：
B类：
媒体融,社区老年教育,传统媒体,交互性,社区老年人,老年人教育,积极老龄化,跟上,传统社区,社区教育,太少,办学条件,新媒体环境下,下推,进社区,老年用户,用户需求,新媒体平台,利用微,友善,共享信息,线下体验,线上学习,新媒体教育,教育师资
AB值：
0.281105
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