典型文献
基于逆向的混合式教学设计
文献摘要：
逆向教学设计较之传统教学设计,能保证"教、学、评"的一致性并促成深度学习的发生,这与混合式教学的追求一致,故将逆向教学设计模式应用于混合式教学:由预期结果出发,在学情分析基础上准确定位课程教学目标;依据课程教学目标确定评估证据,设计诊断性、表现性评估任务和评估标准;围绕评估任务设计教学活动,并进一步给出支撑混合式教学活动开展的教学资源建设建议.
文献关键词：
逆向;教学设计;混合式教学;评估证据
中图分类号：
作者姓名：
杨根莲
作者机构：
马鞍山职业技术学院 安徽马鞍山 243031
文献出处：
引用格式：
[1]杨根莲-.基于逆向的混合式教学设计)[J].安徽冶金科技职业学院学报,2022(04):48-51
A类：
B类：
混合式教学设计,逆向教学设计,计较,较之,设计模式,模式应用,预期结果,学情分析,准确定位,课程教学目标,目标确定,定评,评估证据,诊断性,表现性,评估标准,任务设计,设计教学,混合式教学活动,活动开展,教学资源建设,建设建议
AB值：
0.375883
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