典型文献
COS-J文化传播与公共教育——以"大树小虫"展览为例
文献摘要：
当下大多数空间在结构上的多元化使得空间不再局限于具有传统且单一的展示功能.艺术与多种功能属性的结合更容易吸引人群来到空间内观展、游玩、休闲放松.真正好的艺术在带来文化传播中的美好体验的同时,还要思考展览带来的艺术与文化价值.在时见鹿书店发起的公共空间展示项目"大树小虫"中,COS-J青年艺术平台参与创作了多个展区,旨在为公众提供更多的精神交流与艺术体验空间.对于文化传播和公共教育而言,最好的教育是作品本身.深度挖掘作品的价值和意义并传递给观者,才能引导人们关注艺术本身的价值.
文献关键词：
COS-J;文化传播;公共教育
中图分类号：
作者姓名：
鞠腾;汪晶晶
作者机构：
湖北美术学院 湖北武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]鞠腾;汪晶晶-.COS-J文化传播与公共教育——以"大树小虫"展览为例)[J].新美域,2022(06):1-3
A类：
B类：
COS,公共教育,大树,小虫,展览,在结构上,得空,多种功能,功能属性,内观,观展,游玩,闲放,放松,正好,书店,公共空间,空间展示,青年艺术,个展,展区,神交,艺术体验,体验空间,深度挖掘,挖掘作品,价值和意义,递给,观者,引导人
AB值：
0.541464
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