典型文献
墨家教育正义和底层民众教育权益的争取
文献摘要：
选择墨家作为思想样本,考察中国教育思想的起源之一对教育正义如何理解及界定,以及墨家如何利用思想和行动来争取底层民众的教育权益,使之受到一定程度的重视.当前优质教育资源均衡分配的宏观政策背景,遏制了因社会阶层分化与固化而呈现两极扩大化的趋势.教育权益作为获取能力与争取承认的重要手段,对解决阶层间合理的正向流动有重要参照价值,有助于促进社会的公平与正义.这意味着墨家教育思想发出的"有能则举,无能则下"的呼吁,在当代仍有重要的借鉴意义.
文献关键词：
墨家;教育正义;底层民众
中图分类号：
作者姓名：
黄庆丽
作者机构：
青岛大学 教育发展研究院,山东 青岛 266071
文献出处：
引用格式：
[1]黄庆丽-.墨家教育正义和底层民众教育权益的争取)[J].枣庄学院学报,2022(06):18-23
A类：
B类：
墨家,家教,教育正义,底层民众,民众教育,教育权,中国教育,教育思想,优质教育资源,教育资源均衡,均衡分配,宏观政策,政策背景,社会阶层,阶层分化,两极,扩大化,承认,照价,着墨,无能,呼吁
AB值：
0.384996
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